am220218s2019 sp d 000 0 spa2010314spa2019978-84-9164-686-0159.923159.922.7159.922.27Zegers de Beijl, Karina (1952-)Niños con alta sensibilidad : cómo entenderlos y ayudarlos a transformar sus diferencias en fortalezas / Karina Zegers de Beijl304 páginas : Bibliografía: páginas 303-304Webgrafía: página 304Sensibilidad (Psicología)Niños-PsicologíaPadres e hijos
am181121s2018 sp ado e 000 0 spa d1755776spa2018978-84-493-3496-2616.89-008.434.5:159.9376.1-053.2-056.14929 Rello, LuzRello, Luz (1984-)Superar la dislexia : una experiencia personal a través de la investigación / Luz RelloBarcelona : Paidós, Barcelona : Paidós, 2018393 p., [8] p. de lám. col. : Un 10 % de la población sufre dislexia, por lo que en España se calcula que unos 600.000 niños tienen dislexia y no lo saben. Una "trituradora de niños" que les condena al fracaso escolar sin tan siquiera ser conscientes de ello. Luz Rello también fue una niña con dislexia y, tras años de estudio e investigación, nos presenta una obra con todas las herramientas que tenemos actualmente a nuestro alcance para combatir la dislexia y ayudar a los niños y niñas a cumplir sus sueñosRello, Luz (1984-)Dislexia embneNiños disléxicos embnehttps://madrid.ebiblio.es/opac/?query=9788449335150 Encuentra en eBiblio Madrid una edición digital de esta obra
am130905s2013 sp d e 001 0 spa d998650spa2013978-84-480-0859-8376-056.45Garnica, Maite¿Cómo reconocer a un niño superdotado? : una guía para identificar, entender y educar a un niño de altas capacidades / Maite GarnicaBarcelona : Libros Cúpula, Barcelona : Libros Cúpula, 2013192 p. : "La presente obra ofrece claves para identificar a niños con altas capacidades y poder actuar desde el plano educativo de acuerdo con ellas. El objetivo principal de la autora es, además de informar, crear consciencia de la situación que viven estos alumnos y de cómo mejorar su realidad. De modo sencillo y didáctico, aborda los distintos aspectos del ámbito de las altas capacidades, en un amplio recorrido que abarca su precisión terminológica, las características de estos niños y adolescentes, los factores ambientales, los riesgos de un tardío diagnóstico y las medidas de acción necesarias en cada caso. Resalta también la importancia de desarrollar la inteligencia emocional, así como las habilidades sociales, la empatía y el auto conocimiento como herramientas para facilitar la integración con el resto de compañeros, ya que sus intereses no son coincidentes por la diferencia intelectual en las mismas edades"Niños superdotados-IdentificaciónNiños superdotados-Educación
am140207s2012 sp a e 001 0 spa d1762224spa2012978-84-9777-880-0616.89-053.2Teitelbaum, Osnat¿Tiene autismo tu bebé? : cómo detectar las primeras señales de autismo en los niños / Osnat Teitelbaum, Philip Teitelbaum ; [traducción, Verónica d'Ornellas]Barcelona : Obelisco, Barcelona : Obelisco, 2012217 p. : ÍndiceGlosarioBibliografía: p. 179-196Durante muchos años, el diagnóstico del autismo se ha centrado en el grado de interacción social que presenta el niño: desde la falta de contacto visual hasta la ausencia de habilidades lingüísticas y de comunicación. Una intervención temprana es clave para conseguir un tratamiento efectivo, las señales reveladoras de este trastorno no suelen ser evidentes hasta que el niño cumple dos o tres años. El enfoque de este libro parte de la idea de que es posible detectar un trastorno autista durante el primer año de vida a partir de los movimientos que lleva a cabo el bebé. Los autores han estudiado la forma de darse la vuelta, de sentarse, de gatear y de andar de los bebés, y han desarrollado distintos métodos para identificar unos patrones de movimiento que parecen ser precursores del autismo. En este libro hallarás: ilustraciones claras que destacan los movimientos típicos y atípicos del bebé; pruebas para detectar movimientos características de los trastornos autistas; ejercicios y
actividades para impulsar el desarrollo del bebé; terapias y programas efectivos; un cuaderno de observación para hacer un seguimiento del progreso de tu hijo y numerosos recursos para ayudarte a encontrar la ayuda profesional adecuada. Existe una manera de detectar posibles indicios de autismo desde una etapa muy temprana de la vida del niño, momento en que la terapia puede ser más eficaz. En esta obra se halla la clave para ofrecer un futuro mejor tanto a los niños autistas como a sus familiasAutismo en niños embneTeitelbaum, PhilipOrnellas, Verónica d'
am130909s2012 sp 00| ||spa d1016867spa2012978-84-330-2553-1376.1-053.2-056.14616.89-008.47/.481-085Boneta Osorio, Verónica Beatriz (1973-)Como pienso soy : tratamiento para niños con dificultades de atención e impulsividad / Verónica Beatriz Boneta Osorio ; ilustrado por Mónica Valdés de la Torre[Bilbao] : Desclée de Brouwer, [Bilbao] : Desclée de Brouwer, D.L. 2012184 p. : Este libro es para todas aquellas personas que quieran ayudar a los niños diagnosticados con TDAH o DAH, o dicho de otro modo, con dificultades de atención y/o de impulsividad. La mayoría de estos pequeños tienen dificultades para aprender a detener su pensamiento y controlar su conducta. De corazón tratan de hacer las cosas bien, pero les es difícil mantener su atención en una sola cosa o actividad. La capacidad de cambio de cada ser humano es en sí motivo de esperanza y admiración. El amor es el motor que nos inspira a la vida, lo es TODO. Basándonos en esto, y partiendo de un conocimiento integral: mente, cuerpo y emociones, los niños logran entender el vínculo entre ellos y comprenden la manera en que influyen con su comportamiento y convivencia con los demás. De igual forma, a través del arte y la psicopedagogía podrán tomar conciencia de sí mismos, aplicar y desarrollar las capacidades y habilidades necesarias para aprender a pensar con calma, controlar sus impulsos y expresar
sus emociones de manera sana y asertiva. Esto incrementará en ellos el sentido de autosuficiencia, autoconciencia y autoestima, pilares fundamentales para un desarrollo evolutivo armonioso en el individuo. Verónica Beatriz Boneta Osorio, nació en la Ciudad de México en 1973.Desde que subió por el borde delgadísimo de las escaleras de la primaria, usando la barda como barra fija de gimnasia bajo el aplauso de sus compañeras, desafiando las reglas de la gravedad y también de la maestra, Verónica supo que era un tanto impulsiva, por lo que se dio a la tarea de aprender a manejar toda esa energía a flor de piel. Estudió entre México, Italia y España: Psicología y Arte Dramático, se especializó en Psicología de la salud y Expresión corporal, entre otros estudios. Después de trabajar muchos años con los peques en Italia decidió escribir todo lo que hasta ahora ha aprendido de ellos. Este libro que comparte es el resultado de esa búsqueda y si algo ha aprendido, es a ser más ella misma y a disfrutar de esa energía
ya dosificada poniendo sus cinco sentidos en cada cosa que hace. Desea poder transmitirles esto con este libroTrastornos por déficit de atención embneNiños hiperactivos-Educación embneTrastornos por déficit de atención con hiperactividadembne
am111010s2011 sp e 000 0 spa d1722617spa2011978-84-330-2481-7159.942.5Clerico Medina, Carlo (1967-)Los cuentos de Luca : un modelo de acompañamiento para niñas y niños en cuidados paliativos / Carlo Clerico MedinaBilbao : Desclée de Brouwer, Bilbao : Desclée de Brouwer, 2011144 p. ; Luca es un niño pequeño, bueno, sensato; es aprendiz de mago y está por convertirse en un magazo extraordinario. Su vida no será larga, pero sí será muy ancha. Tiene mucho que compartir contigo y con tu familia, en especial si tienes una niña o un niño muy enfermo o en cuidados paliativos. Dado que es un niño sensato, Luca ha logrado crear un mundo mágico dentro del hospital, y aunque siempre vuelve a la realidad de los adultos, ha encontrado mucha luz y verdad en ese sitio extraordinario al que solo pueden entrar Mateo, su hermanito menor y Pablo su mejor amigo de todo el mundo mundial. En este mundo especial, su cama de hospital se convierte en una enorme montaña, y ahí dentro, en un castillo increíble vive Gufo, su maestro de magia y de vida. Si tu familia vive hoy en medio del dolor que provoca la enfermedad de un niño, este es un cuento para ti. Está pensado para leerse despacio, en paz. Busca darles algunas ideas que les permitan ensanchar sus vidas. Encontrarás en Luca y en
su comunidad un reflejo franco, honesto y claro en el que podrás mirarte con más compasión, paciencia y generosidad. Encontrarás aquí algunos trucos de magia útiles para comprender mejor lo que está pasando alrededor de la cama de tu hijo y sobre todo para descubrir Vida y sentido, a pesar del dolorMuerte-Aspectos psicológicos embneNiños enfermos-Psicología embne
am111006s2011 sp e 001 0 spa d1736072spa2011978-84-493-2535-9376616.89-008.481-053.2Barkley, Russell ANiños hiperactivos : cómo comprender y atender sus necesidades especiales : guía completa del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) / Russell A. Barkley ; [traducción de Judit Abad Gil ... et al.]Barcelona : Paidós, Barcelona : Paidós, 2011347 p. ; Bibliografía: p. 333-335Agobiados por múltiples y contradictorios consejos, así como por las frustraciones diarias que conlleva el cuidado de los hijos, muchos padres de niños hiperactivos suelen sentirse permanentemente exhaustos, confundidos e indefensos. Olvidan que son ellos quienes mejor conocen a sus hijos y, en consecuencia, acaban cediendo el control de la situación a otras personas. En este libro, Russell A. Barkley, uno de los pioneros en el diagnóstico y tratamiento del síndrome de hiperactividad infantil, proporciona a los padres consejos y estrategias concretas, junto con la información más actualizada, para que puedan procurar a sus hijos la mejor atención y cuidados para ayudarles a superar este trastorno e impedir que se convierta en un obstáculo insalvable para ellosNiños hiperactivos-Educación embneEducación de niños embneTrastornos por déficit de atención con hiperactividadembneAbad Gil, Judit
am290916s2011 sp e 000 0 spa d1746257spa2011978-15262-33-6616.89-053.2Huebner, DawnQué puedo hacer cuando me obsesiono demasiado : Un libro para ayudar a los niños con TOC / Dawn Huebner; ilustraciones de Bonnie MatthewsMadrid : TEA, Madrid : TEA, 201195 p. : Guía a los padres y a los niños mediante las técnicas cognitivo-conductuales utilizadas para tratar el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Este libro de ayuda interactivo convierte a los niños en detectives capaces de reconocer y responder más apropiadamente a las trampas del TOC. Con ejemplos ilustrativos, actividades atractivas e instrucciones descritas paso a paso, este libro es un recurso útil y completo para enseñar, motivar y estimular a los niños hacia el cambioNiños-PsicologíaObsesión embneMathews, Bonnie, il
am231215s2011 sp e 00| 0 spa d2117310spa2011978-84-8459-662-2159.922.73376Beaudry Bellefeuille, Isabelle (1968-)Problemas de aprendizaje en la infancia : la descoordinación motriz, la hiperactividad y las dificultades académicas desde el enfoque de la teoría de la integración sensorial / Isabelle Beaudry Bellefeuille ; [prólogo, Marie-Josée Tessier]Oviedo : Nobel, Oviedo : Nobel, 2011133 p. : GlosarioBibliografía: p. 127-129. ÍndiceEducación especialNiños con trastornos de aprendizaje
am120613s2010 sp | |||| 000 0|spa d945085spa2010978-84-253-4543-2616.899.6:159.9Sánchez-Andrade, Cristina (1968-)El libro de Julieta / Cristina Sánchez-Andrade[Barcelona] : Grijalbo, [Barcelona] : Grijalbo, 2010205 p. ; Una historial real sobre la vida de una madre y su hija, Julieta, de cuatro años con Síndrome de Down. Sábado. Seis y media de la mañana. Julieta lleva despierta desde las seis menos diez, trajinando por la casa. Lo primero que ha hecho es desprenderse del pijama, quedarse en pelota picada y buscar su guante en el cajón. Los guantes ocupan un lugar importante en su vida. Desde la cama oigo sus pisadas por el pasillo, en dirección a la cocina, y se me contraen las vísceras. Pensar en cómo han quedado las habitaciones por las que ha pasado me inmoviliza física y mentalmente. ¿Por qué me habrá tocado esta niña a mí y no a las infantas Elena y Cristina o a Catherine Z. Jones? Una historia real y, al mismo tiempo, cruda, divertida, trágica y, sobre todo, desprovista de sentimentalismos: la vida de la autora con Julieta, su hija de cuatro años con Síndrome de DownPersonas con síndrome de Down-Aspectos psicológicosembne
results-resultsDsi/biblio_publicasResultados/biblio_publicas/cgi-bin/abnetopac/O9959/ID61942aff/NT0165266260268264131163MarcarDesmarcarDocumentos marcadosVisualizar la lista de documentos marcadosMarcados0
